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S.U.: CAMBIARE I PARADIGMI DELL'ISTRUZIONE

LINK AL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=ZzFuOw6b6z8

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Tutte le nazioni stanno riformando la scuola pubblica per due motivi:

1- ordine economico;

istruzione al fine di entrare nella NUOVA ECONOMIA


2- ordine culturale

come istruire i ragazzi in modo che abbiano un senso IDENTITA' CULTURALE


Si sta cercando di prevedere il futuro basandosi sul PASSATO.

I ragazzi non credono più che avere una laurea significhi avere un lavoro--> LAUREA NON E' PIU' GARANZIA DI LAVORO

Il sistema educativo di oggi è stato progettato per un'epoca diversa risalente all'ILLUMINISMO.

In passato, l'istruzione era riservata dei ricchi e alcuni sostenevano che i ragazzi di strada non avessero le capacità per leggere e scrivere, su questa idea furono costruite idee negative.

SDA=Sindrome da Deficit dell'Attenzione (iperattività)

Vengono prescritte medicine dannose per i bambini e vengono aumentati gli esami standardizzati.

Il risultato è che la gente inizia a perdere interesse per lo studio.

Abbiamo un modello di istruzione basato sull'industrialismo

 

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LINGUAGGIO E COMUNICAZIONE

- Gli esseri umani e il linguaggio: Il linguaggio è lo strumento principale della comunicazione può essere sotto forma  di suoni, gesti oppure codici.   Ľuomo sapiens sapiens è ľunico asserendo vivente ad aver sviluppato un linguaggio attraverso ľalfabeto.  I simboli o se gli utilizzati sono detti significanti in quanto rimandano a un concetto che il loro significato. I linguaggi umani sono caratterizzati da 2 proprietà: L'arbitrarietà =  Si tratta di sistemi convenzionali, basati su accordi tra chi comunica. Produttività o ricorsività =  Aggiunta di nuovi simboli e il rinnovare il linguaggio in maniera creativa ad es.  petaloso Gli animali comunicano sempre nello stesso modo come per il corteggiamento o per la presenza del pericolo.  - Dal linguaggio alla lingua:  Gli esseri umani sono gli unici ad utilizzare il linguaggio verbale, si riescono ad esprimere con la parola in forma orale o scritta,avviene grazie alľ abbassamento della laringe....

LA MEMORIA

Che cos'è: Capacità di conservare e recuperare le informazioni. Gli studenti nelľ antica Roma non avevano quaderni e quindi dovevano ricordare tutto a memoria allenandola costantemente. Libri,computer e agende vengono definite memorie esterne . La memoria è una complessa funzione mentale: - ATTIVA ,ovvero richiede il coinvolgimento di una persona. -COMPLESSA , perché è un sistema cognitivo con diverse fasi e strutture.Essa comprende pensiero, attenzione,percezione. Come funziona: Gli stadi principali dell'elaborazione della memoria sono 3: -codifica ,registrazione delle informazioni come rappresentazioni mentali. -immagazzinamento ,ľassimilazione e la ritenzione delle informazioni per un certo asso di tempo. -recupero , riattivazione e recupero delle informazioni, suddivisa in: RIEVOCAZIONE o RECUPERO MNESTICO DIRETTO: r evocazione attiva dell'informazione  (es: rispondere alle domande a memoria). RICONOSCIMENTO o RECUPERO MNESTICO INDIRETTO: r iconoscimento gra...

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